Forrige fredag deltok jeg på IIoT World Tour i San Francisco, arrangert av Industrial Internet Consortium. Jeg fikk sjansen til å snakke med professor Detlef Zühlke, som sist var direktør for forskningsavdelingen for «Innovative Factory Systems» ved det tyske forskningssenteret for kunstig intelligens fra 2009 til 31. mai 2017. Han var en av grunnleggerne av Technologie-Initiative SmartFactory KL eV , som ble grunnlagt i 2005 som en ideell forening som et nettverk av industri- og forskningspartnere som i fellesskap gjennomfører prosjekter knyttet til fremtidens fabrikk. Han har vært en av de viktigste globale forkjemperne og lærerne for Industri 4.0, og i 2016 ble han kåret til en av de 50 beste innovatørene innen digital transformasjon av Smart Industry Magazine.
I vår uformelle samtale delte professor Zühlke innsikt som motsa retorikken rundt avansert automatisering og Industri 4.0 om at det fjerner arbeidsplasser. Selv om han ikke utelukket dette i fremtiden, beskrev han en annen situasjon i dag. Den nåværende påstanden han hører fra bransjekollegaer over hele verden er at de rett og slett ikke finner nok folk til å betjene nye, mer kompliserte maskiner.
Professor Zühlke fortalte deretter hva Tyskland gjør for å møte denne utfordringen. Han fortalte meg at Tyskland tradisjonelt sett har hatt tre forskjellige utdanningsveier etter videregående skole. Universitetene på nivå 1 fokuserte omtrent som de gjør i USA på teori og har som mål å utdanne neste generasjon professorer og forskere. Skolene på nivå 2 fokuserte på mer praktiske karrierer, og utdannet funksjonærer og ledere til å drive virksomhet innen en rekke felt. Utover dette ville folk som ikke var interessert i eller kvalifisert til å gå på et universitet, gå til yrkesfaglige skoler. Disse skolene ga utdanning for fysiske jobber – fra bilmekanikere til datateknikere.
Dette systemet, selv om det var sterkt, førte til at mange falt mellom to stoler, spesielt de som blomstret sent og kanskje ikke var klare til å ta en grad på slutten av videregående. Det han fortalte meg er at i løpet av de siste årene har det dukket opp høyskoler på nivå 3 med støtte fra myndighetene, fagforeninger og privat sektor. Disse tillater arbeidere eller industriarbeidere å ta en grad i yrket sitt mens de jobber i bedriften sin. Et eksempel kan være tilsvarende en 4-årig bachelorgrad i avansert metallbearbeiding. Ansatte som tar denne typen utdanning, jobber med redusert arbeidstid slik at de kan gå på skole, og til gjengjeld får de et lite stipend fra myndighetene for å få endene til å møtes. Dette systemet fyller gapet for industriarbeidere med avanserte ferdigheter.
I vårt arbeid med kunder hos Parsable hører vi ofte den samme historien. Vestlige myndigheter, som USA, ser ut til å slite med hvordan de kan gjøre produksjonen god igjen, til tross for at velprøvde løsninger er demonstrert i Tyskland og av avanserte produsenter som får fotfeste verden rundt. Hos Parsable tilbyr vi en svært praktisk og umiddelbar tilnærming for å hjelpe bedrifter med å overføre kunnskapen til sine tidligere babyboomere og generasjon X til millennials. For å umiddelbart modernisere en arbeidsplass og gjøre den mye mer effektiv og attraktiv for «digitalt innfødte» millennials, gir vår mobile Connected Worker® fra Parsable avanserte prosedyrer til arbeidere for å sikre at de vet hvordan de skal gjøre selv de mest komplekse jobbene. Vi tilbyr effektivt en plattform som kan tjene til å oppfylle strekkmål og karrierevekst som unge arbeidere ønsker, samtidig som vi sikrer at kritisk arbeid utføres riktig. Dette serveres i et format og gjennom en plattform og enheter som millennials er vant til å jobbe med. Videre kan arbeidere be om hjelp gjennom samarbeid, slik at svar på spørsmål som krever mer ekspertise blir løst raskt.
Vi vil gjerne vise deg hvordan vi kan hjelpe deg med å forbedre resultatene og gjøre arbeidet i fabrikkene dine mer attraktivt, slik at du raskt kan lukke arbeidskraftgapet som mange av selskapene vi jobber med opplever. Det finnes helt sikkert unike måter, som Parsable, å bemanne for vekst og innovasjon uten å måtte vente på at myndighetene skal styre arbeidet.
